各學院和相關單位：
教材建設是教育部學科評估指标之一，是品牌專業建設的基本任務，是各級教學成果的核心元素，更是提高人才培養質量的關鍵環節。在校院二級管理機制下，學校将秉持“擇優培育、重點建設”的原則，進一步加強教材建設，充分發揮優秀教材在教學工作中的基礎作用。現決定啟動學校“十三五”重點教材的立項申報暨省“十三五”重點教材的遴選培育工作。具體申報事宜通知如下：
一、立項範圍
（一）修訂教材
1.時間要求
出版時間為2011年1月1日以後（由出版社正式出版，以版權頁日期為準），能在2019年10月1日前完成再版。
僅申報校“十三五”重點教材的項目，出版時間和再版時間可放寬。
2.建設範圍
重點修訂國家“十二五”規劃教材和精品教材、工信部和江蘇省“十二五”規劃教材和精品教材、校“十二五”規劃教材、精品教材和優秀教材、江蘇省品牌專業核心課程修訂教材等經過教學實踐檢驗，使用效果好的教材。
（二）新編教材
1.時間要求：2018年10月1日前完成出版
僅申報校“十三五”重點教材的項目，出版完成時間可放寬。
2.建設範圍
（1）反映學科行業新知識、新技術、新成果，内容創新、反映我校優勢學科的公共基礎課、專業（大類）基礎課和專業課教材。
（2）教學急需、填補學科專業空白的各類新型課程配套教材，如通識教育課程、導論課、新生研讨課、學科拓展課等配套教材。
（3）創新創業理論和實踐教學的教材。
（4）雙語教學和全英文授課的教材。
（5）江蘇省品牌專業核心課程教材。
（6）江蘇省在線開放課程配套教材。
二、立項數量
遴選總量為50部左右，其中修訂教材和新編教材的數量根據申報情況确定。
三、基本要求
（一）鼓勵各級教學名師和優秀教學團隊負責人主持相應教材建設項目，鼓勵青年教師積極申報，鼓勵專業組、課程組集體合作。
（二）鼓勵數字化教材建設，鼓勵融合在線課程等多類教學資源，形成APP教材或二維碼教材。
（三）鼓勵立體化教材建設，形成包括紙質精品教材、教師教學參考書、學生學習指導書、多媒體課件、試題庫和資料庫、錄像、計算機軟件應用、案例集、實驗指導書等一整套教學資源。
（四）鼓勵校企合編教材，形成理論與實踐有效結合的教材。
（五）有下列情況之一的不予立項：
1．項目負責人有未結題的教材建設項目；
2．已有相同立項教材建設項目。
四、項目管理
（一）立項教材将按照校重點教材的标準給予建設經費，後期入選省重點的立項教材的建設經費将提升至省部級教材資助标準，建設經費主要用于教材的編寫和出版。
（二）教材簽訂正式出版合同後，經項目負責人申請，學校将根據實際情況資助一定金額的出版經費，同時鼓勵學院進行配套資助。
（三）建設期滿，學校将對本批立項教材開展結題驗收。因故不能完成的，主編需書面向學校教材建設委員會說明原因，申請延期或終止建設，延期申請最多一年；終止建設者，學校将收回已撥付的資助款項。
（四）申報基礎好的、完成情況好的教材将優先推薦省部級以上規劃（重點）教材遴選。
五、時間安排
（一）2017年6月15日前，各教學單位完成申報項目的審核、彙總和上報工作，并提交以下材料：
1、彙總表（附件2）電子版和紙質1式1份。
2、申報材料
修訂教材：
（1）《申報書》（附件1）1式2份。教材的使用情況說明、獲獎證書複印件等情況附在申報書後，無須另作附件。
（2）教材樣書1套。
新編教材：
（1）《申報書》（附件1）1式2份。主編的獲獎證書複印件等情況附在申報書後，無須另作附件。
（2）教材樣稿1份。
上述材料1請同時提交電子版。
（二）2017年7月初，學校組織專家進行評審，經學校審定後公布立項教材清單。
六、聯系人及聯系方式
教材科 呂勉哉 84892754
附件3：參考專業分類目錄
